Sobre Autores¶

Clique no botão abaixo para alternar visualização:

Arlene Araújo Domingues Oliveira

Mestranda em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe (PPGED/UFS). Graduada em Pedagogia (UFS). Licenciada em Informática (UNIT). Membro do Grupo de Pesquisa em Educação e Culturas Digitais (ECult/UFS/CNPq) E-mail: arlene.morena@gmail.com.

Clairton Quintela Soares

Mestrado em Artes (UFBA) e em Gestão Universitária (UNISC/SP). Estudos Avançados em Administração pela Universidad Complutense de Madrid (Espanha). Especialista em Planejamento do Ensino (FEBA/BA); em Comunicação (USF/SP); Administração (UNISC/SP); Psicopedagogia (Uninter/PR); Educação Infantil (Uninter/PR); Educação Inclusiva (FCE/SP);Gestão Escolar (FCE/SP); Alfabetização e letramento (FCE/SP) e Licenciado em Pedagogia pela Faculdade de Educação da Bahia. Atua como coordenador pedagógico na Rede Municipal da Prefeitura de Salvador (BA). E-mail: clairton@clairton.com.br.

Daniela Melaré Vieira Barros

Doutora, Pedagoga, Especialista em Intrucional Designer, Especialista em Administração em Educação a Distância, Mestrado em Engenharia dos Media para a Educação Euromime-Erasmus Mundus-Portugal, Espanha e França, Mestrado em Educação pela UNESP-BRASIL, Doutoramento em Educação UNESP-BRASIL, Pós-Doutoramento pela UNICAMP e o segundo Doutoramento realizado e premiado pela UNED de Madrid, Colaboradora da Open University no projeto COLEARN, Editora Colaboradora da Revista: Estilos de Aprendizaje e Docente Auxiliar da Universidade Aberta, Lisboa, Portugal. E-mail: daniela.barros@uab.pt.

Edméa Oliveira dos Santos

Professora Titular-Livre da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFR- RJ). Atua no Instituto de Educação e no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDUC), na linha de pesquisa "Linha 1: Estudos Contemporâneos e Práticas Educativas". Durante o período de 2007 a 2018, foi Professora Adjunto da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), atuando na Graduação e no Programa de Pós-Graduação em Educação (PROPED/UERJ), onde colabora, junto à linha de pesquisa "Cotidianos, redes educativas e processos culturais". Professora da disciplina Informática na Educação no curso de Pedagogia a Distância UERJ/CEDERJ. Pedagoga pela UCSAL, mestre e doutora em Educação pela UFBA. Pós-doutora em e-learning e EAD pela UAB-PT, onde colabora esporadicamente no MPEL - Mestrado em Pedagogia do e-Learning. Líder do GPDOC - Grupo de Pesquisa Docência e Cibercultura. Membro do Laboratório de Imagem da UERJ. Coordenadora do GT 16 - "Educação e Comunicação" da ANPED - Associação Brasileira de Pesquisa em Educação, vice-presidente da ABCIBER - Associação de Pesquisadores em Cibercultura. Atua na formação inicial e continuada de professores e pesquisadores. Áreas de atuação: "Educação e Cibercultura, Pesquisa e Práticas Pedagógicas, Formação de Professores, Currículos: teorias, práticas e políticas, Informática na Educação, Educação Online, EAD. E-mail: edmeabaiana@gmail.com.

Felipe da Silva Ponte de Carvalho

Doutorando e Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (ProPEd/UERJ). Membro do Grupo de Estudos em Gênero e Sexualidade e(m) Interseccionalidades (Geni) e do Grupo de Pesquisa Docência e Cibercultura (GPDOC). Bolsista FAPERJ. Áreas de atuação: Formação de professores e cibercultura, gênero e sexualidade, práticas pedagógicas, educação online e Informática na Educação. Editor - Gerente da Revista Docência e Cibercultura. E-mail: felipesilvaponte@gmail.com.

Genilson Ribeiro de Melo

Doutor em Física pelo Instituto de Física Teórica da Unesp. Professor Associado da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, atuando em cursos de graduação e Pós-Graduação. Líder do Grupo de Pesquisa Núcleo Interdisciplinar em Ciência, Engenharia e Tecnologia. E-mail: genilson.melo@gmail.com

Isa Beatriz da Cruz Neves

Professora Adjunta do Instituto de Humanidades, Artes e Ciências Prof. Milton Santos da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Doutorado em Educação e Contemporaneidade – PPGEduC - UNEB. Mestrado em Educação pela Faculdade de Educação (UFBA). Graduação em História (UCSal) e em Pedagogia (UNEB). Integra o Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais 2.0 (UFBA). Desenvolve pesquisas relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem e tecnologias digitais, especialmente games e aplicativos. Atuou como professora em cursos de graduação na UCSAL, UNEB e UFRB. Foi professora formadora do programa do Governo Federal Um Computador por Aluno - UCA, no curso de História e Matemática - EAD/UNEB e no curso de Pedagogia Parfor/UFRB. Integrou a equipe de roteiro dos jogos digitais: Tríade: Liberdade, Igualdade e Fraternidade, sobre a Revolução Francesa, financiado pela FINEP; Búzios: Ecos da Liberdade, sobre a Revolta dos Alfaiates (1798) financiado pela FAPESB; Desafio no Pólo; e do Braskem Game Quiz desenvolvido na Universidade do Estado da Bahia. Área de interesse: Educação na cultura digital, jogos digitais, gamificação, serious games, aprendizagem baseada em jogos, realidade virtual/aumentada, m-learning, tecnologias digitais móveis, classes hospitalares e domiciliares, tecnologias assistivas, Ensino de História mediado por tecnologias. E-mail: isabeatrizneves@gmail.com.

J. António Moreira

Doutor e Mestre em Ciências da Educação pela Universidade de Coimbra. Realizou um Pós-Doutoramento em Tecnologias Educacionais e da Comunicação também pela Universidade de Coimbra. Possui Curso de Mestrado em Multimédia pela Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto e Licenciatura em História da Arte pela Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra. É Professor Auxiliar no Departamento de Educação e Ensino a Distância (DEED) da Universidade Aberta (UAb). Atualmente é Diretor da Delegação Regional do Porto da Universidade Aberta e Coordenador da Unidade de Desenvolvimento dos Centros Locais de Aprendizagem (UMCLA) da mesma universidade. É Coordenador Científico da Unidade Móvel de Investigação em Estudos do Local (ELO) e investigador no Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX (CEIS20) da Universidade de Coimbra e no Laboratório de Educação a Distância e eLearning (LE@d) da UAb. É ainda Coordenador do Núcleo de Estudos de Pedagogia no Ensino Superior (NEPES) sedeado no CEIS20. E-mail: jmoreira@uab.pt.

José Vitor Araújo Rosa Ribeiro

Bacharel em Saúde (UFBA). Bolsista Proext pelo projeto AIDS: Educar para Desmistificar, sendo responsável por encontros dialógicos com a comunidade universitária da UFBA e em instituições externas, públicas e privadas de ensino médio e superior na cidade de Salvador. Integrante do grupo de pesquisa em Saúde Violência e Subjetividade (SAVS/IHAC), sob a orientação da Profa. Dra. Maria Thereza Ávila Dantas Coelho - IHAC/UFBA. E-mail:rosavitor1996@gmail.com.

Josivania Maria Alves de Freitas

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica- PPGEDUMATEC-UFPE/BR, Pedagoga, Especialista em Formação de Educadores, Psicopedagoga Clínica e Institucional, Pós-Graduanda em Pedagogia Hospitalar e Carcerária, Colaboradora no Programa de Extensão Proi-Digital, da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE/BR) e do Grupo de Pesquisa Estilos de Aprendizagem e Coaprendizagem pelo Departamento de Educação e Ensino a Distância (DEED), da Universidade Aberta de Portugal (UAB/Lisboa,PT), Colaboradora da Revista: Estilos de Aprendizaje e Docente da Graduação nos cursos de Pedagogia em Instituições Privadas do Ensino Superior(IPES), dos Programas de Residências em Saúde- Recife-PE e da Pós-Graduação pelo Instituto Nacional de Ensino e Pesquisa- INESP/Polo Faculdade Novo Horizonte(FNH)- Caruaru-PE/BR. E-mail: josivaniapedagoga@gmail.com.

Leandro Sodré Barreto

É bacharel em física pela Universidade Federal da Bahia, Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia. Mestrando em matemática pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia e membro do Grupo de pesquisa em Tecnologias Educacionais, Robótica e Física. Tem experiência na área de Ensino de Física e suas Tecnologias, com ênfase em instrumentação em Física e uso de dispositivos móveis para o ensino de física. Além de experiência no ensino à distância e suas tecnologias. Tem experiência ainda no ensino de graduação de engenharias com particular atuação em engenharia de automação e controle. Atualmente atua como coordenador adjunto no programa UAB-IFBA. E-mail: leandro.sodre@ifba.edu.br

Luzineide Miranda Borges

Doutoranda em Educação na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Mestre em Educação e Contemporaneidade pela Universidade do Estado da Bahia (2008). Especialista em Metodologias do Ensino Superior (2002). Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia (2000). Professora Assistente da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) com 16 anos de experiência na Educação Básica. Integrante dos grupos de pesquisas: Grupo Pesquisa Interinstitucional/UERJ-UFRJ– Áfricas e o Grupo de Pesquisa Instituições, Práticas Educativas e História/Pro Ped-UERJ. Temáticas da pesquisa: Feminismo Negro, Redes Educativas, Epistemologias Ancestrais, Racismos e Educação na Cibercultura. E-mail: neide.luzi@gmail.com.

Lynn Rosalina Gama Alves

Bolsista de Produtividade Desenvolvimento Tecnológico e Extensão Inovadora do CNPq - Nível 2, possui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Educação da Bahia (1985), Mestrado (1998) e Doutorado (2004) em Educação pela Universidade Federal da Bahia. O Pós-doutorado foi na área de Jogos eletrônicos e aprendizagem pela Università degli Studi di Torino, na Itália. Atualmente é professora e pesquisadora do Instituto de Humanidades, Artes e Ciência - IHAC - UFBA. Tem experiência na área de Educação e Jogos Digitais, realizando investigações sobre Cultura digital e suas interfaces, especialmente sobre os seguintes temas: jogos eletrônicos, interatividade, mobilidade e educação. Coordena os projetos de pesquisa e desenvolvimento em jogos digitais como: Tríade (FINEP/FAPESB/UNEB), Búzios: ecos da liberdade (FAPESB), Guardiões da floresta (CNPq, FAPESB, Proforte), Brasil 2014: rumo ao Hexa (SEC-Ba), Insitu (SEC-Ba), Industriali (SEC-Ba), Games studies (FAPESB), DOM (SEC-Ba), Janus (SEC-Ba) e Gamebook (CAPES/FAPESB). E organiza e coordena há onze anos o Seminário de Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação - construindo novas trilhas. As produções do grupo de pesquisa encontram-se disponíveis na URL: www.comunidadesvirtuais.pro.br. E-mail: lynnalves@gmail.com.

Maria Auxiliadora Soares Padilha

Doutora associada para atividades de Educação a Distância da Universidade Federal de Pernambuco. Pedagoga, Mestrado e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco(UFPE). Pós-Doutorado pela Universidade de Santiago de Compostela, na Espanha. Desenvolve pesquisas e atua sobre Coreografias Didáticas e Institucionais, Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação para Educação com ênfase em Didática, Inovação Pedagógica e Metodologias Ativas, Educação a Distância, Inclusão Digital, processos de ensino e aprendizagem e formação de professores. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica da UFPE. Foi Coordenadora do Programa Institucional de Inovação Pedagógica da Universidade Federal de Pernambuco e coordena desde 2011 o Programa de Extensão Proi-Digital. E-mail: dorapadilha@gmail.com.

Sandra Virginia Correia de Andrade Santos

Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Mestra em Letras (UFS). Especialista em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura (Ages), Docência e Tutoria a distância (UNIT), Tecnologias na Educação (PUC-Rio). Graduada em Letras (UFS). Professora das redes estadual e municipal no município de Tobias Barreto-SE. Membro do Grupo de Pesquisa Educação e Culturas Digitais (ECult/UFS/CNPq). E-mail: sanlitera@yahoo.com.br.

Sara Dias-Trindade

Doutora em História - Didática da História. Professora Auxiliar Convidada no Departamento de História, Estudos Europeus, Arqueologia e Artes da Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra. Investigadora Integrada no Grupo Humanidades Digitais e no Núcleo de Estudos em Pedagogia no Ensino Superior do Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX (CEIS20-UC) da Universidade de Coimbra, integrando, atualmente, a equipa de coordenação do referido Centro. É também investigadora na Unidade Móvel de Investigação em Estudos do Local da Universidade Aberta e em vários grupos de pesquisa de diferentes universidades brasileiras. Tem participado em diferentes projetos nacionais e internacionais relacionados com as Tecnologias Educativas e Formação de Professores. As suas áreas de interesse e investigação são as das Competências e Fluência Digitais, da Formação de Professores, das Tecnologias Educativas e do Cinema na Educação, tendo participado em diferentes publicações nacionais e internacionais e sido oradora convidada, tanto em Portugal como no estrangeiro, nessas mesmas áreas. E-mail: sara.trindade@uc.pt

Simone Lucena

Pós-doutora em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Doutora em Educação (UFBA). Professora do Programa de Pós-graduação em Educação e do Departamento de Educação da Universidade Federal de Sergipe (UFS). Líder do Grupo de Pesquisa em Educação e Culturas Digitais (ECult/UFS/CNPq). Blog ECult http://grupoecult.blogspot.com. E-mail: sissilucena@gmail.com.

Velda Gama Alves Torres

Comunicóloga, Publicitária, Doutoranda e Mestra em Cultura e Sociedade (POSCULTURA/UFBA), Especialista em Gestão da Comunicação (ECA/USP) e em Marketing Estratégico (FACULDADE RUY BARBOSA). Consultora de Comunicação e Professora universitária na Universidade Católica do Salvador. Pesquisadora da Cultura de Consumo Infanto Juvenil, realizando investigações sobre hábitos, práticas e comportamentos de consumo dos pré-adolescentes, com ênfase nos estudos sobre cultura de consumo e sua relação com os produtos midiáticos e a cultura digital, vinculada ao Grupo de Estudo e Pesquisa de Práticas e Produtos da Cultura Midiática (IHAC/UFBA). Pesquisadora sobre as tecnologias e mídias nos espaços escolares, vinculada ao Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais (UFBA). Possui interesse por pesquisa e docência em áreas relacionadas à Comunicação Social; Culturas Contemporâneas; Comportamento do Consumidor; Educomunicação. E-mail: veldatorres@uol.com.br

Wallace Carriço de Almeida

Mestrando pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (ProPEd/UERJ). Membro do Grupo de Pesquisa Docência e Cibercultura (GPDOC). Professor de Anos Iniciais da Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura do Rio de Janeiro Áreas de atuação: App-Learning, Formação de professores e cibercultura, práticas pedagógicas, educação online e Informática na Educação. E-mail: wallace.almeida@me.com.